МЕНЯ ЗОВУТ ДМИТРИЙ КЛИМКОВ
СДАЛ ЕГЭ ПО ИНФОРМАТИКЕ
НА
НА
2009
99
БАЛЛОВ
ЗАКОНЧИЛ Санкт-Петербургский государственный университет, специальность "Прикладная математика и информатика"
2014
Новый формат сдачи егэ по информатике
к 2025 году у меня 128 выпускников (4 стобальника)
к 2025 году у меня 128 выпускников (4 стобальника)
2021
МЕНЯ ЗОВУТ
ДМИТРИЙ КЛИМКОВ
ДМИТРИЙ КЛИМКОВ
СДАЛ ЕГЭ ПО ИНФОРМАТИКЕ НА
2009
99
БАЛЛОВ
ЗАКОНЧИЛ Санкт-Петербургский государственный университет, специальность "Прикладная математика и информатика"
2014
новый формат сдачи
егэ по информатике
(у меня 128 выпускников,
4 стобальника к 2025)
егэ по информатике
(у меня 128 выпускников,
4 стобальника к 2025)
2021
ЧТО ПО ЗАНЯТИЯМ ?
Я беру учеников с любым текущим уровнем знаний, даже если их нет совсем. Количество баллов на экзамене зависит от того, насколько ответственно ученик подходит к занятиям
60
минут, СТОИМОСТЬ
2 500
РУБЛЕЙ
УРОКИ ПО
Занятия проходят дистанционно 1 раз в неделю и только индивидуально
(в группах обучение не эффективно)
(в группах обучение не эффективно)
(Для учеников сдающих ЕГЭ в 2027)
ЧТО ПО ЗАНЯТИЯМ ?
Я беру учеников с любым текущим уровнем знаний, даже если их нет совсем.
Количество баллов на экзамене зависИТ от того, насколько ОТВЕТСТВЕННО УЧЕНИК ПОДХОДИТ К ЗАНЯТИЯМ
Количество баллов на экзамене зависИТ от того, насколько ОТВЕТСТВЕННО УЧЕНИК ПОДХОДИТ К ЗАНЯТИЯМ
60
минут - длительность
2500
РУБЛЕЙ
(для сдающих в 2027)
(для сдающих в 2027)
Занятия проходят дистанционно
1 раз в неделю (только индивидуально)
1 раз в неделю (только индивидуально)
86
СРЕДНИЙ БАЛЛ
МОИХ УЧЕНИКОВ
МОИХ УЧЕНИКОВ
ПОЧЕМУ Я ?
свыше 90
ДОПОЛНИТЕЛЬНЫХ АВТОРСКИХ ВИДЕОУРОКОВ
250+
УЧЕНИКОВ
ЗА 12 ЛЕТ
ЗА 12 ЛЕТ
С 2021 года у меня четыре 100-бальника и 34 сдали на 90+ .
(из 128 выпускников)
86
СРЕДНИЙ БАЛЛ МОИХ УЧЕНИКОВ
ПОЧЕМУ Я ?
250+
УЧЕНИКОВ ЗА12 ЛЕТ
свыше 90
АВТОРСКИХ УРОКОВ
128 ВЫПУСКНИКОВ С 2021 ГОДА
ИЗ НИХ ЧЕТЫРЕ 100-БАЛЬНИКА
(34 сдали на 90+)
ИЗ НИХ ЧЕТЫРЕ 100-БАЛЬНИКА
(34 сдали на 90+)
КАК БУДЕМ ЗАНИМАТЬСЯ ?
Цель первого этапа - НАЧАТЬ СТАБИЛЬНО ПИСАТЬ ПРОСТЕНЬКИЕ ПРОГРАММЫ НА ПИТОНЕ, ПАРАЛЛЕЛЬНО ИЗУЧАЕМ БАЗОВЫЕ ЗАДАНИЯ, КОТОРЫЕ РЕШАЮТСЯ РУКАМИ ИЛИ В ЭКСЕЛЕ
1 ЭТАП
Ученик уже решает большую часть заданий. но иногда, прочитав условие задания, не верит, что может решить такое и даже не пробует что-то сделать
До того, как ученик решает пятые номера
2 ЭТАП
Вроде бы уже знаний много, но каждый раз встречаются сложные номера, которые не удаётся решить
с имеющимся багажом знаний
с имеющимся багажом знаний
3 ЭТАП
уверенно решает 17 и 25 задания
Ученик способен решать 95% заданий из тех, что могут встретиться на экзамене.
Главное теперь - поддерживать этот уровень + потихоньку превращать 95% в 100%
Главное теперь - поддерживать этот уровень + потихоньку превращать 95% в 100%
стабильно пробует в ДЗ решать 24, 26 и 27(1/2). Номера первой части и 25 уже на фарме.
4 ЭТАП
НАЧАЛО
чаще всего на уроке после разбора ошибок и несделанных из ДЗ заданий остается много времени, которОе мы тратим на альтернативные задания
СОМНЕНИЯ
ОПЫТ
СТАБИЛЬНОСТЬ
КАК БУДЕМ ЗАНИМАТЬСЯ ?
Цель первого этапа - НАЧАТЬ СТАБИЛЬНО ПИСАТЬ ПРОСТЕНЬКИЕ ПРОГРАММЫ НА ПИТОНЕ, ПАРАЛЛЕЛЬНО ИЗУЧАЕМ БАЗОВЫЕ ЗАДАНИЯ, КОТОРЫЕ РЕШАЮТСЯ РУКАМИ ИЛИ В ЭКСЕЛЕ
1 ЭТАП
Ученик уже решает большую часть заданий. но иногда, прочитав условие задания, не верит, что может решить такое
и даже не пробует что-то сделать
и даже не пробует что-то сделать
2 ЭТАП
Вроде бы уже знаний много, но каждый раз встречаются сложные номера, которые
не удаётся решить
с имеющимся багажом знаний
не удаётся решить
с имеющимся багажом знаний
3 ЭТАП
Ученик способен решать 95% заданий из тех, что могут встретиться на экзамене. Главное теперь - поддерживать этот уровень
+ потихоньку превращать 95% в 100%
+ потихоньку превращать 95% в 100%
4 ЭТАП
